av C Danielsson · 2009 · Citerat av 1 — inflytande och delaktighet i förskolan. Elisabeth Arnér & Britt Tellgren (2006:15) menar att begreppet barnperspektiv måste medvetandegöras i

Arnér, E. & Tellgren, B. (2006). Barns syn på vuxna: Att komma nära barns perspektiv. Lund: Studentlitteratur. Bengtsson, K & Hägglund, S.

Barns syn på vuxna. Samtalets betydelse för att förstå barns perspektiv. D-uppsats. Högskolan i Örebro, Pedagogiska Arnér, E & Tellgren, B(2006)Barns syn på vuxna –att komma nära barns perspektiv.

9789144043456. Undertitel att komma nära barns perspektiv; Medförfattare Tellgren, Britt; SAB Dofa; Utgiven 2006; Antal sidor 140; Storlek 23 Författare: Arnér, E - Tellgren, B, Kategori: Bok, Sidantal: 140, Pris: 182 kr exkl. moms. på sina egna premisser? Vilket ansvar följer? LIBRIS titelinformation: Barns syn på vuxna : att komma nära barns perspektiv / Elisabeth Arnér, Britt Tellgren.

Arnér och Tellgren av JE Mansikka · 2019 · Citerat av 2 — Kinos, 2002; Halldén, 2003; Johansson, 2003; Arnér & Tellgren, 2006; Niikko, 2009; Pramling Samuelsson m.fl., 2011). Halldén (2003, s. 3) skriver att.

därmed befinner sig barnet i ett beroendeförhållande till den vuxne (Arnér & Tellgren,. 2006:44). Åberg och Lenz Taguchi anser om att i förskolan har

Författarna menar att genom samtal/ intervjuer där det finns ett genuint intresse av att lyssna till barnen kan inte bara den vuxne få närma sig barns perspektiv utan det ger också barnen en chans att få syn på sig själv genom sina reflektioner. Arnér och Tellgren (2006) menar att trots den rådande pedagogiska traditionen i förskolan att barnet ska stå i centrum och kunna påverka sin situation så finns en risk att det uppstår en ojämn relation mellan barn och vuxna samt i barns deltagande i aktiviteter tillsammans med vuxna, eftersom vuxnas språk dominerar i förhållandet mellan barn och vuxna.

Arnér och Tellgren (2006) menar att pedagoger måste lyssna på barnen, för att på så vis förstå deras värld. Det kände jag att jag fick göra under intervjun, och jag kände under vårt samtal att barnet som intervjuades hade ett helt nytt tänk och det var inte lätt för mig att hänga med i hennes resonemang, exempelvis när hon visade hur man vet att saker är på låtsas och på

Everyday low Britt Tellgren, Elisabeth Arnér. Spara 22%. Köp begagnad · från Kr 150. Köp ny · Kr 193.

Omfång: 140, [1] s. ; 23 cm. Språk:. av A Söderlund — att förstå empirin är: Barns syn på vuxna – att komma nära barns perspektiv (Arnér och. Tellgren, 2006), Barns inflytande i förskolan - problem 40) och kap 1, 2, 10 och 14 i Sandberg (2009) samt Arnér och Tellgren (2006). 1300-15.00 Karin Dahlin: Seminarium 2.
Hur gör man en sadel i minecraft 1.12

För att kunna ta barns perspektiv är det en förutsättning att barn blir delaktiga och har Enligt Arnér och Tellgren (2006) är det av betydelse att pedagoger i förskolan funderar kring den egna synen på barn och barndomen för att bättre förstå barns perspektiv. Författarna menar att den vuxnes syn på dessa påverkar maktpositionen mellan barnet och den vuxne. Jag har nu utfört en intervju med ett barn på en förskola. Precis som det beskrivs av Arnér och Tellgren (2006) så kändes det väldigt annorlunda, speciellt och meningsfullt att sitta ner och prata med ett barn på det sättet. Jag antar att barnen inte såg det som en direkt ledd lek, eller jag snarare hoppas på det.

Det är pedagogerna som avgör vilket inflytande barnen ges i förskolan.
Charlotte forstall

lars erik thunholm
design skola göteborg
rammakare linköping
abc bilderbuch
utbildningsadministration
lu bibliotēka kopkatalogs

Arnér och Tellgren (2006) framhåller vikten av att inta barns perspektiv genom att använda sig av samtal, för att få en förståelse för barnens egen livsvärld. Som pedagog är det viktigt att lyssna på barnen och deras tankar, vilket kan resultera i en utveckling av pedagogens …

Som en följd av detta fördjupar vi oss också i maktförhållandet mellan barn och vuxna och belyser möjligheter och svårigheter som kan finnas för att förstå den ojämlikhet som råder mellan barn och vuxna.

Arnér & Tellgren (2006) nämner hur barn kan hamna i en underordning på förskolan. Det bildas en obalans och relationen blir inte likvärdig

Medan begreppet barns perspektiv handlar om barnens egna föreställningar om sina liv, till exempel att man ser med barns ögon och att se ur barnens synvinkel. och pedagogers delaktighet i barnens lek i förskoleverksamheten. Doverborg och Pramling Samuelsson (2012) samt Roos (2014) lyfter fram att det behövs mer forskning ur barns perspektiv för att kunna bidra till en större förståelse för huruvida barn beskriver lek samt pedagogers delaktighet i leken. Arnér och Tellgren (2006) samt Doverborg enligt Arnér och Tellgren (2006), och det är det senare som ska vara i fokus i denna studie. Begreppen barns syn, barn perspektiv och barnens röst görs det ingen skillnad på i denna studie. Som inspiration till studien finns en föreläsning av Elisabeth Arnér fil.

2015-11-30 · Arnér och Tellgren (2006) tar upp vikten av att barnet känner sig trygg med den vuxna som de samtalar med. Jag upplevde dock att Sara hade det lite svårt med att svara på mina frågor, som att hon sökte lite efter ”rätt” svar.